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            2019年度仪征市文明校园测评体系

            来源:校长室 时间:2019-12-27
             

            2019年度仪征市文明校园测评体系

            内容

            标  准

            测评方式

            1.领导班子

            建设

            1)积极建设学习型、服务型、创新型党组织,学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录;加强教师党员队伍建设,落实党建工作责任制;有“三会一课”制度并规范执行。

            材料审核

            2)坚持党的教育方针,落实素质教育要求,按国家和省规定开齐开足上好有关课程;无违规办学、学生负担过重等情况,无经查实的学生和家长举报问题;建立科学评价制度,尊重学生个性差异。

            材料审核

            3)坚持依法执教,法治观念强,依法健全学校管理制度,管理科学规范,义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

            材料审核

            4)完善校长负责制,有校长负责制相关工作制度并有效落实;实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项,建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。

            材料审核

            5)注重调动各方面积极性,发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理;完善家长委员会,设立学校开放日,引进家长、社区参与学校治理。

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            2.思想道德

            教育

            1)将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动;遵循学生身心特点和成长规律,设计多种载体和形式,开展社会主义核心价值观主题教育实践活动;运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传;学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。

            实地考察

            材料审核

            问卷调查

            2)组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动,充分利用重要时间节点,组织开展“我的梦,中国梦”“网上祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动;组织开展学习和争当美德少年活动。

            材料审核

            3)加强学校德育体系建设,把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面,科学设置并落实德育课程;深化学科德育研究;利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践;加强法制教育,引导学生学法、知法、守法。

            材料审核

            4)落实《中小学生守则》,加强“八礼四仪”养成教育和文明校园创建宣传教育;校园公共空间和黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体有“八礼四仪”、文明校园创建浓厚的宣传氛围;“八礼四仪”进校本教材、进课程,有相关教育读本,常态化、多形式开展教育实践活动;“八礼四仪”和文明校园创建“六好”标准,师生知晓率高,学生自觉践行;根据学生年龄段,举办7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。(参评文明校园必备条件)

            实地考察

            材料审核

            问卷调查

            5)加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,开设心理健康课程;落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》,有专用心理咨询室,有专兼职心理咨询教师;科学开展心理健康辅导,有计划、有制度、有记录。

            材料审核

            实地考察

            2.思想道德

            教育

            6)常态化开展美德少年等身边榜样学习活动,有开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排,如方案或通知等。

            材料审核

            7)加强未成年人中华优秀传统文化教育,有加强中小学生中华优秀传统文化教育的工作安排,例如组织开展“我们的节日”、中华经典诵读、戏曲进校园等活动的方案或通知等。

            材料审核

            3.活动阵地

            建设

            1)建设书香校园,学校有图书馆、阅览室,生均图书册数符合相关规定;教室有图书角,图书定期更新;开展各类读书活动,阅读氛围浓厚。

            实地考察

            2)发挥校园各类宣传阵地载体的作用,校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富,定期更新,定期评比;教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚;校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。

            实地考察

            3)加强校园网络建设,校园网络健全、畅通,使用情况良好;学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台,并定期更新相关内容。

            实地考察

            4)加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,有专门活动场所,设施设备齐全;社团管理制度完善,定期开展活动,主题鲜明,内容丰富,形式多样。

            实地考察

            5)乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。(如城区学校或者无中央、省支持项目,此项工作视同符合)有年度工作方案、总结以及财务管理、档案管理、安全管理等制度;有满足孩子愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要的专门活动场地和功能用房,配置相关设备器材;有活动课程、专兼职辅导员队伍和相关活动记录。

            实地考察

            材料审核

            4.教师队伍

            建设

            1)重视师德师风建设,有师德教育具体方案、有落实举措,教师熟知并践行核心价值观,以自身言行为学生作示范;健全教师管理制度,完善教师考核评价机制,将师德表现作为教师评价考核、聘任(聘用)的首要内容;无教师体罚学生,违规补课和有偿家教等情况。

            材料审核

            问卷调查

            2)定期组织师资培训,教师培训制度、培训规划健全,并得到落实;正常开展校本教研,教师专业水平和教学能力明显提高。

            材料审核

            3)重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师队伍的培养,有相关政策制度、激励措施、培养计划,并有效落实,形成结构合理,梯次发展的教师队伍。

            材料审核

            5.校园文化

            建设

            1)建设优良校风、教风、学风,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明;开展文明班级、文明宿舍等创建活动。倡导设立荣誉室、荣誉榜等阵地,见人见事见精神。

            实地考察

            材料审核

            2)体现德育、智育、体育、美育要求,经常开展劳动技能、科学普及、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动;注重诗教乐教,开展高雅艺术和优秀诗歌、歌曲、戏剧戏曲等进校园活动;实施优秀传统文化传承计划,开展“我们的节日”主题活动及经典阅读诵读等活动;传播志愿服务文化,开展学雷锋志愿服务活动。

            材料审核

            问卷考察

            3)积极拓展校园文化建设的新载体,引导学生文明上网、绿色上网,积极参与“阳光网络伴我成长”“争做网络文明使者”等活动,不进入营业性网吧,不沉迷网络游戏;在校园网络主网页上有校园文化建设专栏,有相关活动介绍。

            实地考察

            6.校园环境

            建设

            1)做好教学设施规划管理使用,校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全,管理有序,使用正常。

            实地考察

            2)做好校园净化、绿化、美化工作;自然景观、人文景观错落有致,校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

            实地考察

            3)加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,校园安全制度健全、措施落实,特别是校内食宿安全保障全面到位;常态化开展师生安全教育,定期排查校园安全隐患;建立学校突发事件应急预案并组织演练;开展文明交通进校园活动。

            实地考察

            材料审核

            4)整治学校周边环境,校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所,无歌舞厅等娱乐场所; 学校大门周边环境整洁,没有社会闲杂车辆;校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。

            实地考察

            5)深入开展环境教育和节约教育,环境教育和节约教育纳入教育教学内容,主题实践活动形式多样,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

            材料审核

            7、加分

            项目

            1)本学校的志愿服务、学雷锋、全民阅读、文体活动、文明创建等活动已创成品牌,受到市级以上表彰。

            2)本学校培塑打造的典型,获评市级以上最美人物、仪征好人、学雷锋先进个人、文明家庭等。

            3)本学校文明创建的经验被市级以上媒体宣传报道。

            4)本学校获得市级以上其它荣誉。

            5)本学校文明创建工作有其它特色做法或重大成绩。

            材料审核

             

             
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